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趁著連假這幾天,反覆看了⟪球學⟫這本書,心中有相當大的感觸,雖然自己小學也曾經參與足球隊,長大後工作的環境也是需要高度的體能要求,但自己內心中還是希望孩子能夠認真唸書🤣

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但每天看著他們認真打球的模樣,以及生活中幾乎所有的話題都是圍繞在運動上(特別是棒球),自己內心中的「拉扯」真是筆墨難以形容。

但因為⟪球學⟫作者Cheng Ho,將他自己從小到大的經歷,赤裸裸地呈現出來,畢竟人其實都不喜歡談論自己不好的回憶,這我非常能夠體會。

作者認為若能將「運動與教育」確實地融合在生活中,那麼我們或許會有更不同的發展,而這也確實讓我再次思考,是否就讓孩子順勢發展,而我就扮演好「教練」的角色。

 

當談到教練的角色時,這幾天看著Eric D’Agati所寫的講義中,談到不同層次的教練,Eric喜歡用「廚師與主廚」在準備餐點時來比喻,主廚是需要規劃與觀察整個廚房運作情形和動線,以及精心巧思的設計各式餐點;而廚師則是按照主廚所規劃來將每道餐點完美的呈現。

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這也讓我想起近幾年出差到台中常會入住金典酒店,每天早上的早餐總是讓我相當期待,但並不是食物讓我特別期待,而是因為金典主廚本人都會熱情地在現場「款待」所有人,並且會用「國、台、英、日語」來與大家打招呼和解釋各項餐點的設計概念;甚至有一次在挑香蕉時,他還跟我解釋如何挑選比較好吃的。

 

說真的,再怎樣高級飯店的餐點都比不上這樣的「溫度」。

當然,在談到訓練時,Eric也說明教練的角色就同時會有主廚與廚師這兩個角色。

當根據客戶目標與評估實際狀況後,來「設計」課表就像主廚。

但當「執行」課表時,你所需要的說明、示範和口令誘導等等,就像廚師完成每道餐點一樣。

當然,在訓練時,很多時候這兩個角色是「同一個人」。

在設計時,會比較偏向「藝術」的部分,而執行時,則偏向「技術」方面,然而,這兩個角色沒有誰比較重要,因為若沒有彼此的話,都無法呈現出完美的餐點/訓練效果。

 

這也讓我想起上週翻譯FTI的戰繩課程時,老師也提醒了很重要的部分,許多訓練器材對我們來說,就是個平台與揚聲器,它們是幫助我們來產生Impact 與 Influence的,而這時候就更要注意我們從「口中」所說出的每個字了,而這也是Coaching的藝術部分了。

這也讓我想起⟪球學⟫所說的,你不需證明別人是錯的來說明自己是對的!

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專注在自己所說出口的每個字所可能產生的影響力,而這也是我比較喜歡閱讀的原因,因為要聽到一個有「邏輯」的演說真的相當不容易。

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